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义蓬一小2019年度教导处工作计划

义蓬一小2019年度教导处工作计划

一、指导思想

抓住钱塘新区成立之际高速发展的契机,全面落实区教育工作会议要求,顺应学校教育的发展趋势,依托学校“盛晖”文化,“温暖”教育理念的引领优势,全面推进学校智慧教育实践、构筑现代学校全媒体融合教学体系,全方位、立体化培育学生核心素养,全面提高教学质量,契合学校实际,在盛晖文化的全纳视野下创设温暖课程,开展温暖教研,温暖课堂,温暖讲坛,温暖评价。立足岗位、传递温暖,建设美丽学校;心怀温暖、勇于奉献,做好美好教育

二、工作目标

1.教学质量。党建引领,以制度为保障,扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理,落实学校教育教学工作的四大策略确保教学质量检测成绩处于大江东小学段第一钱塘新区前六

2.课程建设与课堂改革进一步探索、完善盛晖文化温暖课程改革,让教师专长得到尽显,让每学生个性得到发展。继续推进校级温暖教研日活动,积极建立学校教研资源库,落实指向“学为中心”的任务课堂,课改2.0版本,建立走向智慧课堂----构建电子书包互动学习系统。

3.教师专业成长。贯彻学校关于教师队伍建设精神,积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围,组织完成教师队伍建设相关任务,协同各中心科更多地为教师搭建展风采的平台,更多地为教师创造超越的机会,引领并指导教师教育教学能力再上新台阶。

强化校际合作,整合教师力量,凸显教研组力量,力争在各级各类师生竞赛中取得好成绩,确保区级及以上的比赛在区级前列其中区级以上一等奖达超40项。

三、工作措施

)加强教育教学的常规管理,努力提高教育教学质量
1.加强教学常规管理

继续深化落实学校教学常规要求,就计划、备课、上课、作业、辅导、评价、研究等方面进行明细要求,并严格对照实施。

1)备课。每位学科教师在备课过程中努力做到“三吃透”——吃透课标,吃透教材,吃透学生,制定教学工作计划,按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材,确立明确的教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等,要围绕预习提纲设计,尤其要针对教学效果记好教学反思。

2)上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,教师要科学安排课堂,恰当应用现代教学手段,充分发挥学生的主动性。所有任课教师都必须依据要求,上好每一节课,转变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和时间能力,指导学生研究性、合作性、探究性学习,为学生自主发展提供时间和空间,创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。

3)作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求,认真布置和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性、实践性、操作性作业,注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式,并注意切实减轻学生过重的课业负担。

a.作业设置。除体育、信息外,所有学科课程均设书面作业。鼓励教师围绕教学目标,针对教学重点自编作业习题,不完全依赖教科书,力争做到堂堂清,严格控制学生课外作业量,一、二年级不留书面家庭作业,中高年级每天家庭作业不超过1小时。

b.作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符,批改符和等级的书写要规范,作业本要整洁、齐全、规范。

数学:每天批阅。语文:一、二年级日批;三至六年级作文,每单元一篇,每篇批改一次,批改要认真,细致,眉批、尾批相结合,评语要有针对性,要注意评语的字迹和格式。作文讲评要指出优缺点,提出改进意见,宗旨落在提高学生写作能力上。其他课程:英语、科学、美术、劳技等均要堂堂清,堂堂批。

4)辅导。教师要在关注和促进每一个学生发展的同时,根据“因材施教”的原则对学生进行个性化辅导。对学习上有困难的学生应赋予爱心,了解情况、分析原因、制定具体措施、建立个例档案;对学有余力的要重视发现、培养,为他们制定适合的指导方案,为他们创设更大的发展提高的平台。

5)评价。关注学生的学习过程,通过观察记录、家校联系、平时检测、作业批改等环节全面了解学生成长轨迹,从中做出个性化的分析和过程性的评价。一二年级学生学业多元评价方案要逐步完善并定型。

此外,教导处将对教师的教学常规采取“四结合”方式集中进行督查,检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合,期初、期中、期末三次常规性检查,定人员、定责任、定目标,切实规范教师的教学行为,指导好教师的课堂教学,并将检查结果纳入教师百分考核之中。继续加大课堂教学的检查指导力度,对教师上课情况采取行政班子听课指导和走廊巡视检查办法,及时了解教师的教育教学情况。校长、教导主任全学期听课不少于40节,其它教师听课不少于10节

2.做好教学质量检测

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期中、期末将对学生的学习情况进行统一的检测,3-6年级每月进行阶段性学业诊断,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,做好相应质量分析。
3.积极做好拔优补差工作

任课教师对学有困难的学生要建立好跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用课余时间给学生进行补习,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作。同时,做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性。

(二)探讨课程建设,丰厚师生底蕴

鼓励个性发展,树立正确的人才培养观念,改进育人模式,给每个学生创造发展的机会。建立和完善学生关爱机制,关注学生个性差异,积极搭建学生发展个性、拓展素质的平台。完善学生多元评价机制,注重培养和发挥学生的兴趣和特长,鼓励学生自主参与各级各类创新活动,深入实施素质教育,促进学生适应性发展。

“盛晖”拓展性课程体系按照新课程标准国家级课程开齐上足每门学科,地方课程精简优化有效,校本拓展性课程开发实施力求有突破。每周二、四下午第三两节课进行,充分让学生拥有选择权、教师拥有自主权、学校拥有设置权。

(三)营造心齐、气顺、劲足的团队氛围,深化课堂改革

教师队伍的状况,是全面践行学校教育理念,提高教育质量的基本保证。

1)建构温暖课堂,变基于知识的课堂为基于关系的课堂,全面实践“四动”策略,变革课堂模式。“互动、分享、守望”是温暖课堂的核心理念,“互动”是前提,“分享”是关键,“守望”是积极的期待和心理预期。建构“温暖课堂”基于互动策略为“问题驱动、情境调动、平台联动、工具撬动”,学校将构建未来智慧教室、购买教学数据库,依托空中课堂架构等一系列现代媒体融合教学手段,以外部的工具撬动课堂教学变革,跟上后现代教育的节奏与5G时代教育的新步伐。快速培养一批拥有现代教学技能的新生代教师,成长为钱塘新区骨干教师。

2)建构温暖教研,变基于技能的教研为基于情感的教研,全面实践“四有”策略,变革教研模式。学校教研机构将推进“有分享、有主角、有专题、有温度”的教研策略,全力培养学科教研组长与教学骨干力量,让教研组长快速成长为教学的中坚、学术的领袖。重视教研组的建设,变单兵作战为抱团出海,强调集体的力量,重视“集体研备、集体研学、集体研考”的“三集体”教学研究。重视年级组团队、教研组团队和教学联盟的打造与架构,建立符合学校实际、富有时代气息的教育全息视野研训组织。建立主动意识,参与意识与自主意识,让活动可操作、可行动、可仿效,使教研活动行之有效,富有成效。

3)建构温暖讲坛,变基于总结的陈述为基于叙事的研究,全面实践“四变”策略,变革叙事模式。“变理念、变节奏、变思维、变形式”将成为学校推进温暖讲坛的不变方向,学校将以“温暖600秒”和“温暖大讲堂”为基本阵地,全学科、全覆盖、全员开展论坛交流、叙事研究,为不同层次的教师提供展示锻炼的平台,全面致力于教师“说话”的能力的提升与对新思想、新理念、新教育的理解,为教师实现专业成长、评职评优提供核心竞争力。

4)建构温暖评价,变基于单一考试为基于过程评价研究,全面实践“四项”策略,变革评价模式。学校将率先进行学科质量考评改革,在一至三年级尝试开展绿色评价与四项检测,在语文学科中全面启动“朗读测评、阅读测评、书写测评、综合考评”和在数学学科中全面启动“口算能力、计算能力、应用能力、综合能力”四项测评,将期终一考定性变革成过程评价与项目评价相结合,全面变革教师教学质量考核方式。四至五年级将区测“四项能力”作为每个学科的必备要求,全力推进抓好落实。六年级将围绕优秀毕业生评比和五十佳优秀特长生评比的要求,融合小升初全面过渡要求,对照条件整体培优。学校将围绕区“五好学生”争创方案,全面整肃学生各类评优方案,完整架构盛晖学子“三类五级”评价机制,全面助力评价改革与质量提升。

(四)规范学籍管理

规范学籍管理。按规定办理入学、插班、转学、休学等手续,做到证、印齐全。坚决杜绝未经户籍地学校同意的择校生;严格按学校招生简章,接收符合规定的本学区适龄儿童、少年入学及分班;不举行或变相举行与入学相关的考试和测试。不以任何形式争抢生源、不随意扩大招生区域,招生数量和班额。遵循上级文件,进一步加强教育教学管理,规范教学行为。

四、机制保障

 

1、突出党建引领作用。充分发挥党支部的领导核心作用和战斗堡垒作用。

2、突出制度规范作用。做到制度管人,制度管事,制度管财,充分发挥制度的促进、激励、保障和约束作用。

3、突出责任落实作用。强化主体责任意识,发挥每一位老师的主人翁意识、担当意识、协调意识。

4、突出干部先锋作用。各级各类负责人,做好表率作用、发挥学校教育发展的中坚作用。

在新的学期里,我们仍坚持“求真务实,真抓实干,注重实效”的原则,与时俱进,不断创新,以良好的风貌、优异的成绩,努力开创学校素质教育工作的新局面,为义蓬教育出一份力,为把学校建设成为区域一流品牌学校而不懈努力。

 

萧山区义蓬第一小学

O一九年月二十

行事历:

时间

区级活动

校级、级部活动

备注

第1周

工作布置四至六年级道德与法治课程网络培训

计划制定


第2周

音乐教研组长论坛

期初工作检查、教研组长会议、工作布置、质量提升论坛。


第3周

小学语文互联网+同步课堂统编本教材教学展示及研讨活动。

集体备课、拓展活动、学后托管活动正常开展 


第4周

开展4-6年级学生头脑大爆炸即趣味创新实验评比活动

 “温暖教研”主题校级教研活动日


第5周

区首届统编本教材研讨小学语文课堂教学评比活动

集体备课 艺术、体育素养校级监测


第6周

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